確保了閱卷質量
　　（1）自動屏蔽考生信息確保閱卷過程的客觀公正。
　�。�2）對任意科目、題目，按照任意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結果的準確性。
　　（3）實時的進度與質量監控功能確保及時把握評卷進度與評卷質量。
　�。�4）自動登分、加分與統計分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統計分析的質量。
　　減輕了教師負擔
　�。�1）免去對紙質答卷的人工操作（裝訂、搬移、翻閱、綜合科的交換）。
　�。�2）在流水線評卷狀態下，免去了相互等待的時間。
　　（3）免去了大量的數據處理與統計分析工作（全部由系統自動完成）。
　　實際使用結果表明，網上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。
　　提高了教學水平
　　（1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析及多次考試的綜合分析。
　�。�2）對考試結果（實際得分情況）的統計分析和考試本身（難度、信度、區分度、效度等）的綜合判斷。
　　上功能可為教育局或學校的教學診斷與針對教學提供科學依據，對提高教學質量與教學水平具有非常重要的幫助作用。
　　接軌了高考模式
　　（1）答卷設計、考試規則、答題目要求、閱卷模式、質量控制等均與高考網上閱卷模式相同。
　　（2）學生經常性接受網上閱閱卷的考試訓練，可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分；
　�。�3）教師經常以網上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發現并糾正學生在網上閱卷模式下考試容易出現的各種問題;
　　終達到提高學生應考能力，發揮應用水平之目的。
　　降低了考試成本
　�。�1）既無需購置昂貴的專用設備及系統，也不必購買OMR閱卷機及其配套使用的答題卡。
　�。�2）答卷可采用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復印、打印或膠印等方式制作。
　　使用的答卷紙張成本不足傳統考試方式的一半（按標準答題卡+普通紙構成答卷計算）。
　　實現了成績數據共享
　　客觀題自動閱卷，主觀題網上評卷和成績數據的統計分析全部在計算機網上進行，特別是統計分析數據可直接在服務器上發布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學講評、質量分析使用，大限度實現成績數據的資源共享，滿足領導，教師、學生及家長的需要。